Diseño de Medios y Materiales de Enseñanza es una asignatura del Campus Andaluz Virtual, es decir, es una asignatura online, que se lleva a cabo mediante la plataforma de Enseñanza Universitaria, a la que nos hemos matriculado estudiantes de muchas titulaciones y de diversos lugares.
La asignatura se estructura en dos núcleos, entre los cuales se reparten los ocho temas de que se compone, y que hay que trabajar de forma individual, y lo único que se impone es el límite de tiempo. La forma de trabajo es muy cómoda, ya que al trabajar individualmente no tienes que rendir cuentas a nadie, simplemente tener la actividad hecha para el día de la entrega. Sin embargo, dado el sistema que ofrece la plataforma, a modo de foro interactivo, la asignatura no se hace muy difícil, ya que siempre hay alguien al otro lado que tiene la misma duda o que ya la ha resuelto, incluso el mismo profesor que de vez en cuando se pasa y responde a todas las dudas.
Los temas que se tratan en la asignatura son los siguientes: Las TICs en los procesos de formación. Nuevos medios y escenarios para la educación; Bases generales para el diseño/producción y evaluación de las TICs en los procesos de formación; Uso y diseño de presentaciones colectivas; Utilización didáctica del video; Los multimedia e hipermedia. Uso, diseño/producción en los procesos de formación; Internet aplicado a la educación: diseño de webquest, blog y wiki; E-learning: variables a considerar en su diseño e incorporación a los procesos de formación; y El diseño de acciones formativas apoyadas en videoconferencias. Estos ocho temas los hemos ido tratando mediante la realización de una serie de actividades. Por lo general, se proponen entre dos y tres actividades para cada tema, a elegir una, o si se quiere una nota mejor, pues se pueden realizar todas.
La dinámica de la asignatura, desde el primer día, está siendo muy interactiva, ya que no hay un sólo día en el que no haya un comentario, incluso en días festivos se ha ido escribiendo en el foro. Los miembros somos bastante participativos, tanto para preguntar dudas como para responderlas en la medida de lo posible, incluso intentando conocernos entre los alumnos para ayudarnos mejor mediante redes sociales.
